今年，SDGs專題交流的主題是「生物炭」！特別喜歡宜軒老師的簡報標題 ”Biochar: A Sustainable Loop for a Healthier Planet”(生物炭：更健康的地球一個永續的循環)，簡單一句話就帶出了生物炭的氣候意義和循環價值。

跨領域教學的多元共融

從課程的初始設計、討論，到參觀光泰環能在中科園區的負碳工作基地，宜軒老師竭盡心力帶領同學們從不同角度認識生物炭，從它的物理特性到永續連結，簡簡老師利用生物炭的吸附特性，熬夜爆肝進行科學前導試驗，讓同學們能夠利用學校iPad的Arduino SJ 軟體量測溶液的亮度，製作溶液的濃度與亮度曲線，得到漂亮的線性回歸關係，幾乎每個組別都能達到R2>0.99 的精準程度，透過文華和席勒中學同學們的通力合作成果，精準掌握實驗各種變數，讓我們大感驚喜！

在短短不到兩個小時的課程中，深深感受老師們的用心費心，帶領德台同學們認識氣候危機，並介紹永續的解決方案，讓大家認識什麼是 #生物炭，為什麼需要生物炭，該如何使用？同學們透過英語交流，落實實驗設計及數位工具應用，得出可靠的數據。過程中有嚴謹，有歡笑，很感謝宜軒老師的邀請，讓我們有機會參與這樣的前瞻課程。

明年我們將會請 #文華高中、席勒中學和 #TCHAR 一起，前進中科園區負碳工作基地！